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Pour mes plus jeunes élèves mais aussi les élèves les plus en difficultés, il a fallu trouvé un moyen de les faire entrer dans la lecture.
Pour le moment, nous ne faisons que de petits albums à structures répétitives, de la collection HISTOIRE DE MOTS.
Voici un travail fait sur l'album
PèreNoël au zoo de cette collection.Voici l'album : scan album
et voici les fiches de réinvestissement :
fiche 1 réinvestissement - fiche 2 réinvestissement - fiche 3 réinvestissement
fiche 4 réinvestissement - fiche 5 réinvestissement - fiche 6 réinvestissement
Voici le bilan final :
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Pour les plus grands, qui sont d'âges CE1-CM1 mais qui ne sont pas lecteurs, je fais donc la méthode de phonologie BOREL MAISONNY tout en adaptant des albums pour eux.
Après deux périodes sur des albums de la collection "Histoire de mots" (un travail sur Le stylo Plume et un travail sur Qui a volé), nous avons travaillé sur un album de LJ assez connu : M'Toto. J'ai adapté mon travail à leur niveau en m'appuyant sur le texte que j'ai moi-même adapté.
Voici donc ce que ça donne :
Et voici deux bilans :
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Nous avons commencé notre travail sur les 5 continents par l'Afrique et la lecture de l'album Baobonbon !
Voici les fiches de travail, sur plusieurs niveaux !
D'abord pour tout le monde le travail de couverture : couverture
- Pour le niveau non lecteur :
- Pour le niveau faible lecteur :
- Et pour le niveau lecteur :
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Après Baobonbon et ses bananes, nous avons découvert un contre traditionnel africain : Rafara, illustré magnifiquement par Anne-Catherine De Boel !
Voici les fiches de travail en plusieurs niveaux :
couverture niveau 1 et 2 - couverture niveau 3
- Pour le niveau non lecteur :
- Pour le niveau faible lecteur :
- Pour les non lecteur et faible lecteur :
- Pour le niveau lecteur :
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Vous trouverez dans cette rubrique mes fiches de prep et de séquences estampillées CLIS pour les maths de tous. Je n'ai qu'un seul élève inclu à temps complet dans sa classe de référence en mathématiques, dont vous trouverez quelques fiches de prep ICI.
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